курсы
/
МАИ · Гибридное инженерное мышление
/
🎤 Занятие 1 · CAD и ранняя проектная оптика (B1)
· 2026-09-08T10:00
🎤 Занятие 1 · CAD и ранняя проек
🎤 Занятие 2 · CAE и среда испыта
🎤 Занятие 3 · CA / CAO — агентна
🎤 Занятие 4 · Оркестрация и mult
🎤 Занятие 5 · Гибридность B5 (ко
📖 ВКР Stage-Gate · S1 verificati
body_md события (5795 симв.) — legacy plain text
# FINAL — Занятие 1 МАИ: CAD и ранняя проектная оптика (B1)
Generated: 2026-06-27 (Variant C, Phase 5)
Дидактическая ось МАИ: **B1 (конфигурируемый генератор)** + **B1' (reverse engineering)**
Связанные оси: A2-A3, C1-C3, D2,D7,D11
Источники: `FINAL_corpus_v1_unified_registry.json` (фильтр L1_CAD, 58 кейсов), `FINAL_typology_8_types.md`, `FINAL_anti_analog_registry.md`.
## Цель занятия
Студенты должны различить **CAD как конфигурируемый генератор** (B1) от его двух соседей — **B0 «спросил у ChatGPT»** и **B2 среда испытаний**. Главный вопрос: **на каком шаге AI остаётся ideation-tool, а на каком становится design partner**? Без этого различия любое «AI в проектировании» съезжает в tool_augmentation.
## Структура занятия (90 мин)
| Блок | Время | Содержание |
|---|---|---|
| 1. Введение | 10 мин | Что такое CAD-оптика в контексте ГИИ. Различие генератора и проектировщика |
| 2. Validated архитектуры | 25 мин | 4-5 разборных кейсов |
| 3. Anti-analogs | 15 мин | 3 кейса для контраста |
| 4. Студенческие задания | 20 мин | Reverse engineering + traceability |
| 5. Обсуждение D2/D7 | 15 мин | Где T1+T4 пересекаются с B1 |
| 6. Вывод | 5 мин | A3 ≠ B1 автоматически |
## Базовые кейсы для разбора (5)
### 1. `freecad-ai-workbench` — FreeCAD AI Workbench (INT)
- **A3 / B1 / C2 / D1,D2,D12**
- Open-source интеграция LLM в CAD-workbench. **Студент видит**, где LLM генерирует параметры геометрии, а где — параметризацию конструкции. Конкретный пример настройки regenerative loop без облака.
- **Что разбираем**: какой объект design partner порождает? Что входит в configuration space LLM?
### 2. `kicad-llm-plugin` — KiCad LLM plugin (INT)
- **A3 / B1-B3 / C2 / D2,D3,D12**
- LLM-плагин для electronic schematic design. Прямой пример **B1 → B2 перехода**: LLM генерирует netlist, потом проверяет on physical constraints.
- **Что разбираем**: где заканчивается генерация и начинается верификация?
### 3. `text2cad-open-source` — Text2CAD (INT)
- **A3-A4 / B1 / C2-C3 / D1,D2,D3,D12**
- Прямой пример **B1 на уровне геометрии**: текстовое описание → CAD primitives. Open-source аналог Anthropic-style geometric reasoning.
- **Что разбираем**: какой класс ошибок порождает text-to-geometry? Когда нужен B2 fallback?
### 4. `sutd-trilingual-triad-smart-city` — SUTD Trilingual Triad Smart City (SG)
- **A3 / B5 / C4 / D2,D7,D9,D12**
- C4-candidate. Студенты проектируют **domain-specific custom GPTs**: ИИ становится **designed collaborator**, не answer-box. Это **позднее проектное** — но образец того, как студент может строить generator-под-задачу.
- **Что разбираем**: какая граница между «настроил GPT» и «спроектировал generator»?
### 5. `ru-graphic-disciplines-genai` — Графические дисциплины с GenAI (RU)
- **A3 / B1 / C2 / D2,D7,D11**
- Российский кейс в чертёжных/графических дисциплинах. **Полезен для МАИ-контекста** — есть локальный аналог.
- **Что разбираем**: как русскоязычный курс адресует traceability?
## Adjacent кейсы (5)
- `kicad-ai-assistant` — близок к kicad-llm-plugin, но другой dev cycle
- `bath-ai-engineering-design-msc` (GB) — institutional buildout с B1 acoustic
- `nus-formula-sae-siemens` (SG) — student team formula SAE + Siemens design stack
- `autotriz` — TRIZ-AI на стороне B1 ideation
- `aiche-process-engineering-genai-seminar` — pacing для process design
## Anti-analogs (3)
### `chatgpt-statics-construction`
- **Tool_augmentation**: ChatGPT как калькулятор без redesign цикла.
- **Студенческий tag**: где здесь B0/B1 граница?
### `mext-genai-guidelines`
- **B0 framing**: общие guidelines, без curriculum architecture. Использовать как контекст, а не как образец.
### `upc-human-ai-ideation`
- **Concept_washing**: «blended ideation» без архитектурной фиксации. Полезен как граничный случай — **граница между ideation-helper и design partner**.
## Студенческие задания
### Задание 1 — Reverse engineering (B1' track)
Дано: FreeCAD AI Workbench source code.
Задача: **реконструировать architecture diagram** — где LLM делает inference, где парсится результат, какие constraints применяются, где fallback к manual CAD.
Оценка: схема + 1 страница описания «что делает LLM, что делает CAD-engine».
### Задание 2 — Traceability matrix
Дано: 3 design claims, сделанных AI (например, через text2cad).
Задача: для каждого claim указать **на каком слое его можно верифицировать** — geometric, physical, regulatory.
Оценка: матрица claim × verification layer.
### Задание 3 — B0 vs B1 vs B2 классификатор
Дано: 10 кейсов из anti_analog registry + 10 valid кейсов.
Задача: классифицировать каждый по B-уровню, обосновать.
Оценка: классификация + 1 фраза «почему» на кейс.
### Задание 4 — Design partner test
Дано: ChatGPT + конкретное design specification.
Задача: проверить, может ли LLM сыграть роль design partner — то есть **возразить** на проектную ошибку, **не только** соглашаться.
Оценка: 3 диалога + анализ моментов несогласия.
### Задание 5 — Generator spec
Задача: написать spec для domain-specific custom GPT (по примеру SUTD trilingual triad) для собственной инженерной дисциплины студента.
Оценка: spec + примеры use cases + ограничения.
## Что НЕ должно входить
- Wholesale «обзор всех CAD-плагинов» — не задача курса
- ChatGPT для writing reports — это D11/D7 территория, не CAD
- Generic AI ethics — это занятие 5
## Связь с другими занятиями
- **L2 (CAE)** — B1 → B2 переход в kicad-llm-plugin
- **L3 (CAO)** — где CAD-traceability сходится с regulatory loop
- **L4 (Orchestration)** — multi-agent CAD (text2cad evolution)
- **L5 (Hybridity)** — SUTD trilingual triad как C4-candidate
## Метрики занятия
- Каждый студент классифицирует ≥10 кейсов по B-уровню с точностью ≥80%
- Каждый студент пишет valid generator spec
- Различение B0 / B1 / B2 в групповом обсуждении достигается без подсказки преподавателя
🎓 Авторское (0)
Слайды, транскрипт, материалы для чтения — добавь ниже.
+ авторский артефакт
🎒 От студентов (0)
Сданные д/з, вопросы из чата, заметки участников.
+ студенческий артефакт
🎙 Загрузить аудио (mp3/wav/m4a) → автотранскрипт
💬
Поговорить с ботом
— выбери позицию ниже · разговор поверх
event/evt-mai-lesson-1-cad